班级工作程序常规管理的技能

指班主任按照一定的程序对班集体进行管理的技能。其程序从时间顺序来看，学期初，发动全班学生，根据班级实际，讨论制定班集体的奋斗目标、工作计划，并进行分析，任务落实到每个成员。学习、重温《中学生日常行为规范》,并进行严格训练；期中，结合期中考试，分析研究教和学两方面的情况，对照检查《中学生日常行为规范》的贯彻执行情况，采取多种方式与学生家长取得联系，修订班级工作计划。期末，接受学校对班集体建设的检查验收，总结评比三好生、优秀学生干部、优秀班集体，部署班级学生的假期活动。
运用这一技能的基本要求参见“强化班集体常规管理的技能”。