科举制度始于哪年 发展过程是怎样的


    关于科举制始于哪年,网络上有很多争议,其中一种认为科举制度不但起源于隋,且时间就是606年(炀帝大业二年)。1920年,出土了隋朝北地太守陈思道的墓志,残留的文字依稀可见:“公弱冠及进士……以大业二年卒。”(文章内容来源于网络,仅供参考)
    科举制度始于哪年 发展过程是怎样的
    科举制度发展过程介绍
    科举制度的发展历程是这样的:科举制度在隋朝时建立,为了能够加强皇权的统治,执政者用科举制度代替了原来的政治制度,并且开设进士科运用考试的方式来选拔官员。但是当时的体制并不完善,到了唐朝的时候科举制度逐渐完善,被分为常科和制科两种类别,武则天时期还曾经出现过武举,到了宋朝科举制度出现改革,这个时期明确了考试时间,建立了防止徇私舞弊的系统,在考试内容上也发生了重大变化。
    明朝时期科举制度进入鼎盛时期,明朝时期科举考试被分为三个等级分别是乡试、会试和殿试。乡试举办的时间是每三年一次,会试在乡试的第二年举行,第一名的称呼叫做会元,这一阶段的监考官一般由忠臣担任,通过会试之后贡士要参加殿试,也是最高级别的考试,在这一过程中没有落与不落之分,只有名次之分。科举制发展到清朝的时候弊端越来越凸显,八股文取士严重阻碍了社会的发展,人们的思想也越来越僵化,最终科举制度被统治者废除。
    科举制度的特点
    1、根据政治、军事、学术研究等方面所需要的人才类型,朝廷分别设立科目,通过考试进行选拔,具有一定的客观性和实效性。
    2、允许士人(读书人)向所在州县官府报名应考,无名额限制,体现了一定程度的民主性。
    3、通过逐级考试的方法,筛选人才。在人才选拔上,基本上体现了公开、公平的原则。
    科举制度的作用
    1、文学艺术方面:科举制也促进了文化艺术的发展,进士科重视考诗赋,有利于唐诗的繁荣。
    2、教育、社会风气方面:科举制促进了教育事业的发展,士人用功读书的风气盛行。
    3、政治方面:科举制改善了用人制度,使拥有才识的读书人有机会进入各级政府任职。科举制度是封建时代所可能采取的最公平的人才选拔形式,他扩展了封建国家引进人才的.社会层面,吸收了大量出身中下层社会的人士进入统治阶级。